Professor Mediador

A expressão “dar aula” é fruto da era do “mundo pronto”. Num contexto de mundo

inacabado e em constante mudança nós não temos nenhuma aula a “dar”, mas sim a

construir, junto com o aluno.

O aluno precisa ser o personagem principal dessa novela chamada aprendizagem.

Quando problematizamos, abrimos as possibilidades de aprendizagem, uma vez que

os conteúdos não são tidos como fins em si mesmos mas como meios essenciais na busca de respostas.

O aprender a aprender modifica e amplia sobremaneira o papel do professor, que passa a ser o de provocar a construção individual e coletiva do conhecimento, mediante questionamento sistemático. Ao questionar, problematizar, o professor deve levar o aluno ao questionamento construtivo. O papel do professor deixa de ser o de simplesmente dar respostas, orientado pela certeza, e passa a ser o de criar dúvidas, fazer perguntas, levando o aluno a pensar e a perguntar-se. O professor deixa de ser transmissor e passa a ser mediador.

É essa reflexão que desafia a inteligência, assegurando, dessa forma, um ambiente dentro do qual os alunos possam reconhecer e refletir sobre suas próprias idéias, aceitar que outras pessoas expressem pontos de vista diferentes dos seus e possam avaliar a utilidade dessas idéias em comparação com as teorias apresentadas pelo professor.