Neste terceiro eixo, que trata do papel das tecnologias utilizadas no desenvolvimento do Projeto Integrado de Tecnologia no Currrículo – PITEC, após as leituras realizadas, indagações, orientações e discussões pude evidenciar a importância dos Mapas Conceituais como instrumento que se aplica a diversas áreas do ensino e da aprendizagem escolar, como planejamentos de currículos, sistemas e pesquisas em educação.
Com o desenvolvimento das atividades, constatei que estes mapas servem para tornar significativa a aprendizagem do aluno, que transforma o conhecimento sistematizado em conteúdo curricular, estabelecendo ligações deste novo conhecimento com os conceitos relevantes que ele já possui.
Além deste importante instrumento, vale ressaltar que o trabalho com currículo integrado com as tecnologias é um dos grandes desafios muitos educadores. Neste contexto é que entra o Projeto, como um mediador nesta integração, devendo, essencialmente, ter a participação de todos os envolvidos no processo didático.
A integração do currículo com as mídias é um fator significante na busca da melhoria da qualidade do ensino. O trabalho com projetos facilita essa integração no dia-a-dia do professor e dos alunos, pois favorece melhor desempenho nas atividades e, quando bem trabalhadas as ações, os objetivos serão alcançados com sucesso.
